Паровозик из Мультяшково. Игровая программа-викторина по сказкам-мультфильмам
Зал украшается веточками деревьев, искусственными деревцами, цветами. Стулья устанавливаются друг за другом, имитируя сиденья в вагоне поезда. На стенах - плакаты с названиями станций: «Мультяшково», «Отвечайкино», «Величайкино», «Составляйкино», «Выбирайкино», «Отгадайкино».
Ведущий.
Здравствуйте, мои дорогие путешественники! Кто хочет сегодня прокатиться на паровозике? А что такое паровоз? Совершенно верно, это предок электровоза. Паровоз движется с помощью пара. Подцепим наш воображаемый поезд к паровозу и отправимся в путешествие. Рассаживайтесь по местам!
А как же наш поезд поедет без машиниста? Кто хочет быть машинистом?
Желающих, как вижу, много. Но нам нужен только один машинист. Сделаем так: кто больше других даст правильных ответов на мои вопросы, тот и станет машинистом. (За правильные ответы в ходе игры дети получают конфеты.) Только, чур, конфеты пока не есть!
Разминка
Станция «Мультяшково»
Вопросы для выбора машиниста:
1. Вспомните, как называется мультфильм про паровозик, который любил цветы? («Паровозик из Ромашково».)
2. Кто, сидя на крыше вагона, играл на гармошке? (Крокодил Гена.)
3. Кто в мультфильме «Ну, погоди!» выпал из вагона, а кто поехал дальше? (Волк выпал из вагона, а заяц поехал дальше.)
4. Сколько мышей фее потребовалось превратить в статных лошадей, чтобы доставить Золушку на королевский бал? (Шесть мышей.)
5. Кто помнит номер гоночного автомобиля, на котором волк гнался за зайцем? (№ 13.)
6. Какой кот любит ездить на велосипеде и поет об этом? (Кот Леопольд.)
7. Куда поехал отдыхать лев Бонифаций на каникулы? (В Африку.)
8. Сколько лошадиных сил имел трактор Митя из Простоквашино? (Двадцать.)
9. Кто попал в нашу страну в коробке с апельсинами? (Чебурашка.)
10. Кто никогда не был на Таити, а всех спрашивал: «Вы были на Таити?» (Попугай Кеша.)
Ведущий.
У кого конфет больше? Посчитаем! Вот ты и будешь машинистом! (Представление машиниста.) Внимание! Поехали! (Звучит веселая музыка, дети топают ногами, «поезд едет».) Какие интересные звуки слышатся мне в движущемся поезде: пых-пых, дзинь-дзинь, ту-ту..
Давайте-ка воспроизведем их. Прошу всех путешественников выполнять действия, которые я буду называть: топ-топ (топают); хлоп-хлоп (хлопают); тук-тук (стучат по стульям); так-так (дети пытаются воспроизвести, но это невыполнимое действие - заминка, смех). Шлеп-шлеп, ширк-ширк, хлоп-хлоп, тук-тук, раз-два (смех), три-четыре, руки шире, ноги шире, повернули голову, посмотрели на соседа, улыбнулись, повернулись и опять: топ-топ, тук-тук, хлоп-хлоп. (Последнее действие переходит в аплодисменты.)
Пока мы топали и хлопали, наш поезд прибыл на станцию «Отвечайкино».
Станция «Отвечайкино»
Ведущий.
Как же трудно было нашему машинисту одному вести состав! Ему срочно нужен помощник! Сейчас мы его найдем. Тот, у кого в результате окажется больше конфет, будет помогать нашему машинисту.
Вопросы для выбора помощника машиниста:
1. Что такое Чунга-Чанга? (Остров.)
2. Как называется известный сборник короткометражных мультфильмов? («Веселая карусель».)
3. Чем стала для зайца в мультфильме обычная палочка? (Выручалочкой.)
4. Что использовал медведь в качестве рогатки, отгоняя от «вершков» дичь? (Пень.)
5. Как называется мультфильм про домашних животных-мушкетеров? («Пес в сапогах».)
6. Кому на день рождения подарили его же собственный хвост? (Ослику Иа.)
7. Что рвал крошка Енот у пруда? (Осоку.)
8. В каком мультфильме вручают черную метку? («Остров сокровищ».)
9. Чьи подружки - пиявки да лягушки? (Водяного.)
10. Сколько серий в мультфильме «Ну, погоди!»? (Двадцать две.)
12. Первый фильм этого известного всему миру мультипликатора появился в 1928 году. О ком идет речь? (Об Уолте Диснее.)
13. О ком был первый фильм Уолта Диснея? (Фильм о Микки Маусе «Пароход Вилли».)
Ведущий.
Вот он, победитель! Ты и будешь помощником машиниста. Получи свисток! Свисти и давай отправление поезду. По местам! Поехали! Мы приближаемся к станции «Величайкино».
Станция «Величайкино»
Ведущий.
Вспомним, как кого звали-величали в мультфильмах.
1. Назовите космического пирата из мультфильма «Тайна третьей планеты». (Весельчак У.)
2. Кто владелец волшебной лампы? (Аладдин.)
3. Как звали доктора, лечившего гоголем-моголем и шоколадом? (Айболит.)
4. Назовите друга Аха. (Ох.)
5. Как звали самого маленького гнома? (Вася.)
6. Кого приглашали копать картошку? (Антошку.)
7. Назовите имя самого известного домовенка. (Кузя.)
8. Как имя обезьянки, с которой дружила девочка Вера? (Анфиса.)
9. Как звали капитана яхты «Беда»? (Врунгель.)
10. Кто всегда спешит на помощь? (Чип и Дейл.)
11. Кого в мультфильме по сказке Шарля Перро называют словами, обозначающими головной убор? (Красную Шапочку.)
12. Как звали удава из мультфильма «Маугли»? (Каа.)
Ведущий.
Кто у нас правильнее всех отвечал? Вот тебе красная шапочка - будешь диспетчером. А где у нас помощник машиниста? Почему он не свистит? Внимание! Поехали! А не спеть ли нам веселую песенку? (Звучит фонограмма «Песенки друзей» на стихи С. Михалкова «Мы едем, едем, едем в далекие края...», дети подпевают.) Вот и станция «Составляйкино».
| Number | Download | Name | Play | Size | Length |
|
Off 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * | 2.24 Mb | 2:25 min |
| Number | Download | Name | Play | Size | Length |
??????? ?????? (?? ???? ???? ?
|
Off 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * | 2.37 Mb | 2:33 min |
Станция «Составляйкино»
Ведущий.
Давайте разделимся на две команды. Сейчас каждый игрок из первой команды получит полоску бумаги, на которой записана часть фразы из мультфильма. Оставшаяся часть фразы будет у кого-то из ребят другой команды. Кто быстрей составит из двух частей фразу?
Звучит быстрая музыка. Дети составляют фразы.
Фразы:
1. «Мы строили, строили и, наконец, построили».
2. «Я - поэт, зовусь я Цветик, от меня вам всем приветик».
3. «А в попугаях-то я гора-а-аздо длиннее!»
4. «Сова, открывай, медведь пришел!»
5. А мы тут плюшками балуемся».
6. «Скушай, доченька, яйцо диетическое».
7. «Мы с тобой одной крови! Ты и я!»
8. «Птица говорун отличается умом и сообразительностью».
9. «У меня есть мысль, и я ее думаю».
10. «Я тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь».
11. «Это индейская национальная изба, вигвам называется».
12. «Ребята, давайте жить дружно!»
13. «Ну, чумадан, погоди!»
14. «Живу я как поганка, а мне летать охота».
Ведущий.
Кто же у нас самый быстрый и сообразительный? Вы будете контролерами нашего поезда. Вот вам повязки на рукава. Проверяйте, нет ли у нас в поезде «зайцев». Пора двигаться дальше. Ту-ту! Поехали! (Музыка.)
Станция «Выбирайкино»
Ведущий.
Вот и «Выбирайкино». Ребята, хорошо ли вы знаете новые российские мультфильмы о богатырях? Я спрашиваю об этом неспроста, ведь сейчас речь пойдет именно о них. Я буду задавать вам вопросы и предлагать три варианта ответа, вам нужно лишь выбрать правильный.
Вопросы:
1. Что не умел делать Змей Горыныч из мультфильма «Добрыня Никитич»?
а) летать; +
б) плеваться огнем;
в) врать.
2. Как звали гонца, ученика Добрыни?
а) Иван;
б) Колыван;
в) Елисей. +
3. В какую «азартную» игру обыгрывал купец Колыван героев мультфильма «Добрыня Никитич»?
а) в карты;
б) в лото; +
в) в шахматы.
4. Что за «чудо-коня», которого не надо кормить, достал Добрыне Никитичу гонец Елисей?
а) конька-горбунка;
б) осла;
в) верблюда. +
5. Кто отправился в поход с Алешей Поповичем в мультфильме «Алеша Попович и Тугарин Змей»?
а) мамки да няньки;
б) дед, баба и курочка Ряба;
в) дед, бабка и невеста Любава. +
6. Какой подарок получил Алеша Попович от богатыря Святогора?
а) говорящего коня;
б) богатырский меч; +
в) сапоги-скороходы.
7. Какую фразу часто повторял говорящий конь Алеши Поповича Юлий?
8. Какую народную мудрость особенно ценил богатырь Илья?
а) приметы; +
б) пословицы и поговорки;
в) прибаутки.
9. В чем была заключена волшебная сила коня Ильи Муромца?
а) в уздечке;
б) в гриве; +
в) в копытах.
10. В кого превращался купец Кривжа в мультфильме «Князь Владимир»?
а) в зайца;
б) в волка;
в) в медведя. +
Ведущий.
Кто у нас оказался самым лучшим знатоком новых российских мультфильмов? Он и станет важным начальником нашего поезда, ему и погоны на плечи! (Прикрепляет погоны с надписью «самый важный начальник».) Начальник, командуй отправлением. А почему не свистит помощник машиниста? Поехали! Ту-ту! (Музыка.)
Станция «Отгадайкино»
Ведущий.
Мы прибыли на станцию «Отгадайкино». Я знаю, что все вы любите отгадывать загадки. Именно на этой станции их полным-полно. Слушаем и отгадываем.
Загадки про героев мультфильмов-сказок:
Угадайте без подсказок,
Кто повсюду любит лазать?
Кто песни весело поет
И очень любит сладкий мед? (Винни-Пух.)
Детям всем она знакома,
А живет в лесу у гномов,
Но совсем не сладкоежка.
Ее имя... (Белоснежка.)
Кто дружить ни с кем не хочет
И всегда разносит почту?
Кто ворчун в деревне вечный?
Почтальон он. Это... (Печкин.)
Он веселый мальчуган,
Но совсем не хулиган.
Ключик вытащил из тины
Деревянный... (Буратино.)
Этот зверь из удальцов,
Хитроумных храбрецов.
В шляпе, с саблею в руках
И в огромных сапогах. (Кот в сапогах.)
Они устали не знают,
Они песни распевают,
Несомненные таланты. (Бременские музыканты.)
Ей доверили «привет»,
Но «привета» с нею нет.
Потеряла - ай-ай-ай!
Кто же это? Отвечай! (Мартышка.)
О щеночке он мечтает,
Друг к нему в окно влетает,
Гость он всех стокгольмских крыш,
А зовут его... (Малыш.)
Кто проворней обезьяны
Лихо скачет по лианам
И кричит довольно жутко.
Потому что вырос в джунглях? (Маугли.)
Из маминой спальни
Хромой выбегает
И мыться грязнуль всех
Водой заставляет. (Мойдодыр.)
Кто с тоски зеленым стал,
Грустно песню распевал,
Что ему летать охота:
Опостылело болото? (Водяной.)
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не лисица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
А зовется.... (Чебурашка.)
Ведущий.
Молодцы! Все, кто правильно отвечал, становятся почетными пассажирами нашего поезда. Осталась только одна станция, на которой мы еще не были. Вперед. (Музыка.) Вот и приехали. Станция называется «Объявляйкино».
Станция «Объявляйкино»
Ведущий.
Подумайте, ребята, кто из героев любимых вами мультфильмов мог бы сказать о себе такие слова (или подать объявление в сказочную газету)?
Задания:
Я очень милый поросенок,
Я даже, кажется, свинья.
Но знают взрослый и ребенок,
Что в дружбе очень верен я!
Я никогда не брошу друга,
Хожу за Пухом по пятам.
Нам не страшны ни дождь, ни вьюга,
Ни даже сам Слонопотам. (Пятачок.)
Живу я всех выше
На солнечной крыше -
Там домик хорошенький мой.
На чашечку чаю
Я вас приглашаю -
Варенье несите с собой. (Карлсон.)
Я в семействе не один -
Третий, неудачный сын.
Каждый, кто со мной знаком,
Называет дураком.
Не согласен я никак -
Не дурак я, а добряк. (Иван-дурак.)
Прокатиться мы решили
С ветерком в автомобиле.
Правду в мультике сказали:
Сами мы его создали.
Ведь такого нет нигде,
Ездит он на газводе! (Винтик и Шпунтик.)
Я старушка хоть куда:
И умна, и молода.
Со мной всюду крыска
По имени Лариска. (Шапокляк.)
Ведущий.
Вот и заканчивается наше мультпутешествие. Сейчас паровозик снова доставит нас на станцию «Мультяшково», откуда мы начинали свой путь. Помощник машиниста, свисти в свисток! Диспетчер, объявляй отправление поезда! Все слушаем песенку и подпеваем.
Песня «Веселое путешествие» на мелодию «Песенки друзей» (минусовку см. выше).
Мы едем, едем, едем! И всем нам хорошо!
Ребятам покататься хотелось бы еще!
Но время уж выходит, оно стрелой летит,
И паровозик быстрый готов домой везти!
Ведущий.
Вот мы и приехали снова на станцию «Мультяшково». Здесь вас ожидает последнее испытание. Угадайте, из какого мультфильма эти кадры?
Ведущий демонстрирует иллюстрации или слайды из мультфильмов, дети отгадывают. Игра завершается вручением призов и просмотром какого-либо мультфильма.
В стране "Сказок и Мультиков"
Сценарий праздника для детей
23.05.2014г.
Дети собираются в музыкальном зале.
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный праздник! Мы отправимся гулять по волшебной стране «Сказок и мультфильмов»! Я надеюсь, вы любите сказки и мультфильмы? И вы их хорошо знаете? А вот сейчас я это и проверю. Самым лучшим знатокам сказок и мультиков мы вручим награды. Итак, нам пора уже отправляться гулять по волшебной стране.
Придумывают название команды!
Ведущий:
Ну, что ребята, вы готовы отправляться?
Команда отправляются по сказочным станциям.
До 1 станции едем на машине.
1 станция «Разминочная».
Отгадать из какого мультфильма звучат песни?
(Звучат отрывки на выбор педагога)
До 2 станции летим на самолете.
2 станция «Викторина».
Командам нужно отгадать, чьи это слова, и какого сказочного персонажа.
1. «Мы строили, строили и наконец-то построили, наш дом дружбы!» (Чебурашка)
2. «Ребята, давайте жить дружно!» (Леопольд)
3. «А я, ничего выписывать не буду, я экономить буду. Раньше машины, шубы доставали, а теперь детей» (Матроскин)
4. «Заяц, ты меня слышишь?» «Слышу, слышу…» (Волк и заяц)
5. «Спокойствие, только спокойствие. Да у меня на крыше тыща – миллион паровых машин» (Карлсон)
6. «Я тучка, тучка, тучка. Я вовсе не медведь. Как приятно тучке по небу лететь» (Винни-Пух)
7. «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу» (Львёнок и черепашка)
8. « Не хочу учиться, хочу жениться.(Дюймовочка)
9. «Набираем номерок, а теперь бежим».
10. «Раз ромашка, два ромашка, три ромашка, а я четвёртую нашла»
До 3 станции едем на поезде.
3 станция «Королевство сказок».
Отгадать загадки про героев из сказок.
1. Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?
2. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …
3. Баба била - не разбила.
Слабовата бабья сила!
Да не смог разбить и дед.
Ведь ему сто лет в обед.
Кликнули они норушку -
Та разбила, как игрушку,
И сбежала под крыльцо.
Что разбила-то? …
4. Баба била - не разбила,
Дед ударил - не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила...
5. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
6. В поле появился дом.
Поселились в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И лягушечка Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка
Позже поселился тут.
Как все домик-то зовут?
Вьётся над трубой дымок.
Этот домик - …
7. Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице - аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
8. Бабушка в лесу живёт,
Травы-зелье собирает,
Пол в избе метлой метёт.
В ступе по небу летает,
Из кости её нога.
Эту бабу звать...
9. Пирожки - в корзинке.
Мчалась по тропинке
Девочка бегом.
Тёмный лес кругом.
Встретилась там с волком.
И не знает толком,
Как же он её скорей
Оказался у дверей,
И в кровать улёгся, плут?
Девочку-то как зовут
10. Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.
11
. Муха самовар купила.
Блошек в гости пригласила.
Разбежались гости эти,
Когда муху бросил в сети
Злой, противный старичок.
Звать злодея - ...
До 4 станции плывем на кораблике.
4 станция «Пантомима».
Не которым детям нужно будет изобразить объяснить только движениями, мимикой сказочного героя, а команда должна попробовать отгадать.
(детям раздаются карточки со словами: «Золушка», « «Медведь», «Заяц»,«Ласточка», Змей-Горыныч»).
До 5 станции поедем на машине.
5 станция «Мульти-пульти».
Я буду вам за читывать фразы из советских мультиков, а вы должны будете выбрать одну лишнюю фразу.
1 Какая фраза НЕ из мультфильмов про Винни-Пуха?
1 Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро!
2 Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу..
3 Кажется, дождь собирается...
4 Без-возд-мезд-но! То есть, дадом!
2.Какая фраза НЕ из м/ф "Дюймовочка"?
1 Сынок! - Папаня! - Ну вот, то-то, а то «мама, мама»!
2 Ну вот, поели, теперь можно и поспать!… Ну вот, поспали, теперь можно и поесть!…
3 Не хочу учиться - хочу жениться!
4 Кружите меня, кружите!
3.Какая фраза НЕ из мультфильмов про Карлсона?
1 Он улетел. Но он обещал вернуться...
2А мы тут, знаете ли, плюшками балуемся!..
3 Я - мужчина хоть куда! Ну в полном расцвете сил!
4 Собака бывает кусачей только от жизни собачей
4.Какая фраза НЕ из м/ф "Возвращение блудного попугая"?
1 Птица-говорун отличается умом и сообразительностью.
2 - А вы не были на Таити? -Таити, Таити…Не были мы ни в какой Таити! Нас и здесь неплохо кормят!
3 Свободу попугаям! Сво-бо-ду по-пу-га-ям!
4 А сейчас по многочисленным заявкам Вы услышите песню "Модернов Токингов" в исполнении братьев Вайнеров...
5.Какая фраза НЕ из м/ф "Маугли"?
1 Мы с тобой одной крови!
2 Акела промахнулся!
3 Позор джунглям!
4 Кто людям помогает, лишь тратит время зря. Хорошими делами прославиться нельзя!
6. Какая фраза НЕ из мультфильмов про "Простоквашино"?
1 Я почему вредным был? Потому что у меня велосипеда не было. А теперь я сразу добреть стану!
2Ребята, давайте жить дружно!
3 Я еще и вышивать могу!...И на машинке тоже...
4 Усы, лапы и хвост - вот мои документы!
7. Какая фраза НЕ из мультфильма «Летучий корабль»?
1. Маленький домик, русская печка! 2. А я не хочу не хочу по расчету, любви хочу! 3. От улыбки хмурый день светлей! 4. Прошай земля, в добрый путь!
8. Какая фраза Не из мультфильма «Теремок»
1. Тук, тук, тук кто в теремочке живёт! 2. Я, лисичка сестричка! 3. Зайка по бегайка! 4. Я, почтальон печкин!
До 6 станции скачем на лошадке.
6 станция «В гостях у сказки».
Репка
Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка - ребенок в шапочке с изображением репки.
Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.
До 7 станции летим на самолете.
7 станция «Королевство волшебных мячей».
Построиться по 10 человек в команду друг за другом. Мяч на время передаётся по верху, потом по низу (мяч падать на пол не должен), потом мяч передается через правую руку, затем через левую руку. Потом команда разворачивается в обратном порядке и делает то же самое.
До 8 станции плывем на кораблике.
8 станция «Песенная».
Команда выбирает песню и поёт хором (из мультика). Песня из мультфильма «Бременские музыканты» «Ни чего на свете лучше нету».
Молодцы, ребята! Вы проехали по всей стране «Сказок и мультфильмов».
До скорой встречи!
Сценарий мероприятия «В гостях у Союзмультфильма» - страница №1/1
Сценарий мероприятия
«В гостях у Союзмультфильма»
Цели мероприятия:
1. Популяризация советских мультиков среди младших школьников;
2. Предоставить возможность детям проявить актерское мастерство.
Участники мероприятия:
1. Ведущий 1, Ведущий 2.
Домашним заданием к этому мероприятию является подготовка сценки из любого советского мультфильма. Перед началом мероприятия ребята делятся на две команды (можно по отрядам), команда состоит из 6-8 человек + ребята, которые участвуют в сценке. Участвующие в сценке не обязательно могут быть ребятами из состава команды.
Необходимые материалы:
– карточки с именами персонажей,
– листок и ручка на каждую команду,
– сцена для показа сценки,
– магнитофон.
Ход мероприятия
Ведущий 1: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас в лагере проводится День мультфильма. Поэтому наше мероприятие называется «В гостях у Союзмультфильма». Мы надеемся, что вы смотрели советские мультфильмы, и сейчас мы проверим, насколько хорошо вы их знаете.
Ведущий 2: Для начала давайте проведем разминку. На своих столах вы видите карточки с именами героев из различных мультфильмов. Мы будем называть вам одного персонажа, каждой команде по очереди, а вы будете должны подобрать ему пару. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
Ведущий 1: Итак, первой команде Кай (Герда ), Фрекен Бок (Карлсон ), Кот Матроскин (дядя Федор ), дядя фокусник Мокус (Фунтик ), крокодил Гена (Шапокляк ).
Ведущий 2: Для второй команды – Волк (Заяц ), старший помощник Лом (Капитан Врунгель ), Винни-Пух (Сова ), Буратино (лиса Алиса ), Кай (Снежная Королева ).
Ведущий 1: Вы хорошо справились с этим заданием. А сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете голоса любимых героев.
Ведущий 2: Так же как и в предыдущем конкурсе, каждой команде мы будем по отдельности включать голос одного из персонажей. Ваша задача – назвать имя героя, а так же мультфильм, из которого он пришел. За правильно названное имя вы получаете 1 балл, а если называете еще и мультфильм, то 2 балла.
1. Птица-говорун (Тайна третьей планеты) – «Птица-говорун отличается умом и сообразительностью»
2. Кот Леопольд (Приключения Кота Леопольда) – «Ребята, давайте жить дружно»
3. Кот Матроскин (Трое из Простоквашино) – «Не правильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь!»
4. Волк и заяц (Ну, погоди!) – «Заяц, ты меня слышишь? – Слышу, слышу. – Ну, заяц, ну, погоди!»
5. Котенок Гав (Котенок по имени Гав) – «А меня так зовут, котенок Гав»
6. Карлсон (Карлсон, который живет на крыше) – «Спокойствие, только спокойствие»
Ведущий 1: Какие вы молодцы, ребята! А теперь давайте проверим, как хорошо вы знаете песни из известных советских мультиков. Каждая команда услышит по две песни. Ваша задача – угадать, кто поет и название мультфильма. За правильно названное имя вы получаете 1 балл, а если называете еще и мультфильм, то 2 балла.
По очереди включаются следующие песни:
1. Водяной – «Я – Водяной» (Летучий корабль)
2. Кот Леопольд – «Давайте жить дружно» (Приключения Кота Леопольда)
3. Шапокляк – «Песня Шапокляк» (Крокодил Гена и Чебурашка)
4. Волк и Заяц – «Песня Снегурочки» (Ну, погоди!)
Ведущий 2: А сейчас прозвучит песня одна для всех. Та команда, которая быстрее поднимает руку – выигрывает.
Звучит песня Песня Фунтика – Доброта (приключение Фунтика)
Ведущий 1: Вы, ребята, отлично справились с заданием. А теперь пришло время проверить ваше домашнее задание.
Команды по очереди показывают приготовленные сценки из сказок.
Ведущий 2: Ах, какие вы молодцы, ребята! А теперь следующий конкурс. Вам нужно будет изобразить героев мультфильмов без слов. Пожалуйста, выберите самого артистичного члена вашей команды.
Раздаются карточки с именами:
1. Карлсон 1. Винни-Пух
2. Чебурашка 2. Маугли
3. Пятачок 3. Буратино
Ведущий 1: Вашей артистичности позавидовали бы даже актеры театра и кино! А теперь проверим, как хорошо вы знаете имена героев. Вам нужно будет написать на листочке бумаге как можно больше персонажей из мультфильма «Снежная Королева» за 5 минут. Время пошло!
Команды пишут ответы, затем по очереди они зачитываются. Выигрывает та команда, которая написала всех больше имен.
После этого жюри подводит итоги и определяются победители мероприятия.
Ведущий 2: Вот и подошел к концу наш марафон мультфильмов. Мы надеемся, что вам было весело на экскурсии в Союзмультфильме, и вы вернетесь к нам скоро!
_____________________________________________________________________
Тема: Путешествие в «Мульти- Пульти».
Цель: уточнить, обобщить знания детей мультфильмов.
Задачи:
Прививать интерес к гуманным мультипликационным фильмам, познакомить с пользой и вредом просмотра мультфильмов, расширять общий, музыкальный кругозор;
Развивать умение узнавать детские мультфильмы по иллюстрациям, музыкальным композициям, отрывкам, быстроту реакции, смекалку, познавательный интерес;
Коррекция памяти, мышления, внимания, воображения, слуха, речи;
Воспитывать нравственные качества, чувство товарищества, умение работать в группе, находить правильное решение.
Оборудование: интерактивная доска, презентация, клипы, аудио, призы, жетоны, предметы в мешке, иллюстрации из мультфильмов, рисунки детей, шары, карточки с названиями команд, фломастеры, награды.
Ход мероприятия: 1.Орг. момент . Украшено шарами, рисунками из мультфильмов. Слайд 1. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя, гости нашего сегодняшнего праздника. Я рада всех вас сегодня видеть у нас в гостях, и надеюсь, что наша встреча будет приятна и полезна одновременно. А собрались мы с вами по прекрасному поводу: вспомнить и продемонстрировать свои знания по очень интересной и увлекательной теме. А, какой, догадайтесь сами.
2.Введение в тему, цели. Слайд 2
Звучит музыка (попурри из мультфильмов). Где можно услышать? В мультфильмах. Открыть название темы.
Правильно, и я предлагаю сегодня вам отправиться в страну, которая любима и знакома и взрослым и детям. Слайд3 Это страна добрых, весёлых, поучительных, развлекательных мультфильмов! Сегодня мы вспомним старые добрые мультфильмы и новые, современные, узнаем, все ли мультфильмы полезны для просмотра, будем развивать память, мышление, музыкальный слух и др.
А проведем мы мероприятие в форме соревнования между командами 1.2.3.4 классов. Команд будет 5, по числу классов. Каждой из команд будет предложено выполнять конкурсы, подобранные в соответствии с возрастом. Отвечать будем по очереди. За каждый правильный ответ- жетон …. В конце игры посчитаем, кто выиграет.
Название команды придумайте сами, по названию любимого мультфильма. Карточка, маркер- на стол.
3. Новая тема.
Итак, мы начинаем! Улыбнёмся друг другу, и пожелаем удачи!
1конкурс «Разминка». «Доскажи словечко» Я начинаю, а вы продолжаете…Если команда не называет правильный ответ, отвечают желающие.
4а класс Котенок по имени….Гав.
4б Тили- дон загорелся Кошкин…дом.
3а Карлик …нос.
2а Малыш и …Карлсон.
1а Маша и…медведь.
4а Бременские..музыканты.
4б Винни- Пух и все, все, ….
3а Алеша Попович и Серый…волк.
2а Пчёлка…Майя.
1а Пошла муха на базар и купила…самовар.
Итог. Молодцы, отлично справились с заданиями, но главные соревнования только впереди, готовы?
Сейчас время, когда на экране большое количество выбора для просмотра, мы можем сами выбирать и смотреть мультфильмы «на любой вкус». Есть старые советские мультфильмы, и новые современные, российские и зарубежные, поучительные и развлекательные. Существует множество видов. Сумеете ли вы распределить мультфильмы по группам?
2 конкурс «Классификация по группам» Слайд 4
1а о людях, животных (раздать картинки) .
Теремок, Леопольд, Дядя Стёпа, Аленький цветочек.
Итог: Проверка. В мультфильмах о людях, животных мы узнаём, что такое добро, зло, учимся как правильно поступать, а как нет. На примере животных создатели мультфильмов тоже высмеивают отрицательные черты характера героев, прививают доброе, вечное.
Создавая мультфильмы, режиссеры могли использовать, как выдуманных героев, так и реально существовавших. События при этом не всегда правдивы, но в хороших мультфильмах всегда есть смысл, урок, который мы должны усвоить после просмотра.
2а выдуманные герои, героические.
Лунтик, Алёша Попович, Русалочка, Князь Владимир
Итог: Чему учат эти мультфильмы? Уважительному отношению к взрослым, дружелюбию, оказанию помощи друг другу, правдивости и т.д.
Когда вы смотрите мультфильмы, вы замечаете, что герои на экране изображаются по-разному: одни в рисованном виде, другие в кукольном, в пластилиновом, анимационном формате. и др.
3а класс. Чип и Дейл, Дюймовочка, 38 попугаев, Варежка.
Итог: Какие мультфильмы у вас? Вязаные куклы, сшитые. Легко ли создать? Каждый из всех этих видов может создаваться длительное время: месяцами, и даже годами.
Мультфильмы создаются не только в нашей стране, но и в других странах. Чтобы попасть к нам на экран, мультфильмы закупаются в других странах, озвучиваются нашими актёрами, а затем транслируются в Российских кинотеатрах, на телевизионных каналах
4б русские, зарубежные. На листочках названия.
Маша и медведь, Трое из Простоквашино, Белоснежка и 7 гномов, Утиные истории
Итог: Какие больше нравятся? Почему? Зарубежные. Яркие, в основном, не требующие размышлений, развлекательные. «Наши» мультфильмы больше нацелены на воспитание гуманных качеств.
4а поучительные, развивающие, полезные; вредные для просмотра
Разложить на 2 группы: рассказать о пользе просмотра мультфильма, вреде:
Мама для Момонтёнка, Губка- Боб, Том и Джерри, Фиксики.
Итог:
Да, ребята, много видов мультфильмов существует, и выбирать вам, какие смотреть, но я вас хочу предостеречь: просмотр мультфильмов может быть не только полезным, весёлым времяпровождением, но и опасным для вашего здоровья. Я предлагаю попробовать угадать…
3 конкурс «Угадай вредный мультфильм» Слайд 5 По очереди с 1 класса. Какой лишний! Цветик –семицветик.
Итог: Большинство современных зарубежных, да и русских мультфильмов не только не учат ничему хорошему, доброму, но и наносит вред: учат быть эгоистичными, безответственными, жестокими, ленивыми, вульгарными, грубыми. Поэтому, смотрите лучше советские, русские мультфильмы, которые учат вечным ценностям, способствуют вашему развитию.
Процесс создания мультфильмов очень трудоёмкий: над ним работают множество людей: сценаристы, режиссеры, художники- мультипликаторы, а озвучивают их… известные артисты.
4 конкурс. «Найди артиста»
Угадайте, кто озвучивал этих героев. Интересно, но артисты часто похожи на героев, которые озвучивают. Слайд6 По очереди.
Почтальон Печкин-Борис Новиков
Кеша- Геннадий Хазанов
Бобик- Юрий Никулин
Слоненок- Михаил Казаков
Винни- Пух- Евгений Леонов
5 конкурс «Озвучь отрывки» Слайд 7 А сейчас я предлагаю вам озвучить отрывки.. Догадайтесь, о чём разговаривают герои!.
Отрывки с выключенным звуком.
4а «Фунтик и друзья!» …Честно, честно…
4б «Чиполлино».. . Доходы уменьшились, налоги на воздух,осадки….Вы стали меньше дышать! Это возмутительно!...
3а «Карлсон». …Я мужчина хоть куда, в полном рассвете сил...
2а «Алеша Попович» ….Нет у нас дороги назад. Пошли покажу…
1а «Ну, погоди» …Расскажи снегурочка, как дела?...
Итог: Трудно?
Да, трудно.
6. Танцевальный «Чунга- чанга». Под музыку пообобрать движения.Слайд 8 . Запись.
Герои мультфильмов очень забывчивые, оставили предметы.
7 конкурс. Угадайте, чьи вещи? Слайд 9 В подсказку вам даётся рисунок, где эти предметы скрыты. Дорисуйте свой предмет, обведите!. Начинаем с 1 класса
7Горшочек с шариком Винни- пух. Каким цветом был лопнувший шарик?
1Банка варенья. Карлсон
10Микрофон. Бременские музыканты
6Пистолет. Остров сокровищ.
5 Бант. Леопольд
9Косынка. Маша и медведь.
3Ромашка. Ёжик. Здравствуйте, трям!
2Гармошка.Крокодил Гена
4Бескозырка.Волк.Ну, погоди!
10 Чепчик. Доктор Айболит.
Для гостей. Загадки. Слайд13
8. «Музыкальный» Угадать мелодию. Начало.. пауза. Из какого мультика? Слайд10 Проверка.
1 .«Улыбка» Крошка Енот. 2 класс
2.«Белогривые лошадки» Здравствуйте, трям! 4 класс
3. «Львенок и черепаха» 4 класс
4. «Красная шапочка» 1 класс.
5. «Песенка Момонтенка». «Мама для момонтёнка» 3 класс
9. «Обучающий » Мультфильм «Смешарики предупреждают» является одним из развивающих, познавательных.Слайд 11
Итог: Отрывок «Чему учит?» Соблюдать ПДД для пешеходов, быть внимательными на дорогах, оберегать свою жизнь и здоровье.
10. Развивающий «Собрать пазлы» Назвать мультфильм.
4а Алладин.
4б Конёк- Горбунок.
2аКрасавица и Чудовище.
1аМаугли.
Какой любимый?Почему?
Итог: Подсчёт жетонов.
В это время «Переменка» Для взрослых, помочь командам.
1 «Пустяки- дело то…. житейское» Карлсон
2«Ребята, давайте жить…дружно» Леопольд
3 «мы с тобой одной …крови» Маугли Р.Киплинг.
4Тебе что намазать? Мёду или сгущенного молока?И того, и другого, и можно …. без хлеба. Винни-Пух и все-все-всеАлан-Александр Милн.
5 Tаити, Tаити… Не были мы ни в какой Таити! Нас и здесь неплохо ….кормят. Возвращение блудного попугая
6 Ведь я - умный, красивый, в меру упитанный мужчина в полном ….расцвете сил. Малыш и Карлсон
7Это я, почтальон Печкин! Принёс заметку про вашего…. мальчика! Трое из
Итог. Для чего дети смотрят мультфильмы? Развлечение, познание, развитие. Чему учат?Все учат хорошему?
Старайтесь смотреть добрые, гуманные, поучительные, развивающие мультфильмы, герои который достойны подражания. Ограничьте время для просмотра. (40 мин)
Караоке вместе. Слайд1 2
Доп-но .Загадки «Угадай героя» Слайд 13
Загадаю вам, ребятки,
Очень трудные загадки.
Отгадаешь, не зевай,
Дружно хором отвечай!
1а класс
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена… (Крокодил).
И на мачеху стирала,
И горох перебирала
По ночам при свечке.
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? (Золушка)
2а класс
Весел он как балалайка,
А зовут его … (Незнайка)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор… (Айболит).
3а класс
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто, хоть и длинно,
Он зовётся…(Чиполлино).
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка, чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И маленькую ласточку от холода спасла. (Дюймовочка)
4а класс
Уймись, уймись, колдунья злая,
Себя надеждами не тешь-ка,
В лесу семь гномов повстречала –
Спасётся наша… (Белоснежка).
Скачет лошадь непростая,
Чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит,
Но никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок,
Удивительный конёк,
Удивительный конёк
По прозванью… (Горбунок).
4 б класс
В сумке у нее –не киска,
В сумке у нее- Лариска,
Любит вредной быть, страсть как
И зовут ее …(Шапокляк)
Любит мёд, друзей встречает
И ворчалки сочиняет.
А ещё пыхтелки, кричалки, сопелки…Ух!
Забавный медвежонок… (Винни-Пух).
Викторина «Путешествие по мультяшной стране Мультипультии» для старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Автор : Балдовская Гуля Рашитовна, воспитатель МБДОУ №385 «Сказка», г. Екатеринбург.
Описание материала :На сегодняшний момент по телевидению показывают очень много мультфильмов. И всё чаще дети отдают предпочтение зарубежным, забывая наши отечественные мультфильмы, на которых выросло не одно поколение хороших родителей. Преимущества их, конечно, очевидны: интересный сюжет с хорошим концом, красиво нарисованные герои, правильные обороты речи, добрые песни. Во многих советских «мультиках» заложен глубокий поучительный и познавательный смысл.
Викторина предназначена для воспитателей старших групп, учителей начальных классов,студентов, родителей.
Цель : пропаганда советских мультфильмов.
Задачи : формировать у детей первичные представления о добре и зла через мультипликационных героев.
Предварительная работа : просмотр мультфильмов, чтение, слушание песен из мультфильмов.
«Муравьишка-хвастунишка», «Храбрый заяц», «Смоляной бычок», «Два жадных медвежонка», «Малыш и Карлсон», «Просто так», «По дороге к облакам», «Бобик в гостях у Барбоса», «Мой друг зонтик», «Можно и нельзя», «Королева зубная щётка», «Мешок яблок», «Крошка Енот», «Паровозик из Ромашково», «Ёжик в тумане», «Трое из Простоквашино», «Земляничный дождик», «Приключения кота Леопольда», «Разные колёса»,
«Весёлая карусель», «Умка», «Фунтик», «Чучело-мяучело», «Изумрудный город», «Бременские музыканты», «Крокодил гена и Чебурашка», «Песенка мышонка», «Приключения Незнайки», «Трям!Здравствуйте!», «Яблоко», «Палочка-выручалочка», «Дядя Миша», «Кораблик», «Раз,два-дружно», «Бегемот, который боялся прививок», «Грибок-теремок», «Приключения Буратино».
«Дорогие мои ребята, сегодня мы с вами отправимся в мультяшную страну, которая называется «Мультипультия», узнаем, кто же из вас является знатоком советских мультфильмов. За каждый правильный ответ вы получаете жетоны. Выигрывает тот, у кого их больше. Итак начинаем»
Первая часть.
Кому из героев принадлежат эти слова:
« Сделайте одолжение,
Войдите в положение.
Я инвалид, ножка болит.
Солнце вскроется,
Муравейник закроется
Придётся мне на улице ночевать,
Через полчаса упадёт роса,
Через час отсырею,
Через два заболею,
И глядишь, к утру и вовсе помру.
Вам же совестно будет! (Муравьишка-хвастунишка)
2. «Вот не боюсь никого. И всё тут!
И волка не боюсь, и лисицы, и медведя.
Ежели мне попадётся волк,
Я сам его съем. (Храбрый заяц)
3.С мишки-мёда, с лисы-петуха, с зайца-капуста. И чтоб больше по чужим огородам не лазить. И смотрите к чужому добру ни-ни! (Смоляной бочок)
4. « А у меня сыр без дырки, а тебе с дыркой достался. У него теперь больше, а обещала пополам разделить. Пока на земле живут жадность и глупость, нам лисам жить можно!» (Два жадных медвежонка)
5. «Это не домоуправительница, а какая- то домомучительница!» (Малыш и Карлсон)
6. «Грустно. Солнца нет. Зато облака есть.С облаками скучно. Надо же какая прогулка получилась.(По дороге к облакам)
7. «Хочу котлеты ем,
Хочу кисель пью,
Хочу в окно смотрю,
Хочу, как на этом там, на транзисторе играю,
А хочу на кровати валяюсь.
Здесь всё моё: холодильник мой,
Всё, что в холодильнике тоже моё.
А дедушка спит там, в прихожей.
А если не слушается, то я его веником» (Бобик в гостях у Барбоса)
8. «Послушай, певец, а у тебя есть друг?
Да я ещё не встречал.
А я плясать умею польку-бабочку.
А ты знаешь кто такой друг? Друг для друга сделать всё! Спрячь меня от дождя!» (Мой друг зонтик)
9. «Четыре сыночка и лапочка дочка» «Вы, значит, зайчата, яблоки любите?
А я зайцев, сырых»(Мешок яблок)
10. «А ты не боишься того, кто сидит в пруду?
Я больше никогда не пойду на пруд, я боюсь того, кто сидит в пруду, у него с палка ещё больше моей, а рожи -то какие корчит» (Крошка Енот)
11. «Если мы не увидим первые ландыши, мы опоздаем на всю весну! Если мы не услышим первых соловьёв, мы опоздаем на всё лето. Каждый рассвет –единственный в жизни. Если мы не увидим рассвет, то мы опоздаем на всю жизнь».(Паровозик из Ромашково)
12. «Где ж ты был? Я уже и самовар на кресле раздул. Вот, думаю, сейчас придёшь, чай с малиновым вареньем попьём. Ведь кто же кроме тебя звёзды будет считать, всё-таки хорошо, что мы снова вместе» (Ёжик в тумане)
13. «Мои мама и папа! Я живу хорошо. Просто замечательно. У меня есть дом. В нём одна комната и кухня. Я без вас очень скучаю. А здоровье моё не очень: то лапы ломит, то хвост отваливается. А на днях я линять начал, старая шерсть с меня сыплется, хоть в дом не заходи. Зато новая растёт чистая, шелковистая, так что лохматость у меня повысилась. (Трое из Простоквашино)
14. «Когда я был маленьким, то любил гулять под конфетным дождём» (Земляничный дождик)
15. «Ребята, давайте жить дружно» (Леопольд)
Молодцы, ребята! Теперь мы переходим ко второй части.
На этом этапе задания потруднее. Но я уверена, вы у меня справитесь.
Вторая часть
.
Из какого мультфильма эта песенка? (Дети слушают минусовки)
1. «Голубой вагон» (Крокодил Гена и Чебурашка)
2. «Улыбка» (Крошка Енот)
3. «Песенка мамонтёнка» (Мама для мамонтёнка)
4. «Песня кота Матроскина» (Трое из Простоквашино)
5. «Колыбельная медведицы»(Умка)
6. «Хвост за хвост» (Прогулка кота Леопольда)
7. «Песенка Элли и Тотоши» (Изумрудный город)
8. «Ничего на свете лучше нету» (Бременские музыканты)
9. «Песенка Фунтика» (Фунтик)
10. «Песня о лете» (Паровозик из Ромашково)
11. «Облака» (Трям! Здравствуйте)
12. «Утро начинается, начинается» (Чучело-мяучело)
13. «Песенка друзей» (Весёлая карусель)
14. «Кабы не было зимы» (Зима в Простоквашино)
15. «Настоящий друг» (Димка и Тимка)
16. «Какой чудесный день»(Песенка Мышонка)
Третья часть.
1. Назовите всех действующих лиц в мультфильме «Грибок-теремок»(муравей, бабочка, мышка, зайчик, птичка, лиса)
2. За что лягушонок героев в известном мультфильме «Кораблик» обозвал трусами? Каким образом они решили доказать свою смелость и мужественность. (за то что они боялись плавать, сделали плот)
3. Как называется мультфильм, где косолапый старался делать хорошо не одно дело, а брался сразу за несколько, и ни одно из них не доводил до конца. Так ни с чем и остался. (Дядя Миша)
4. Что не могли поделить заяц, ворона, ёж в мультфильме «Две сказки?» (яблоко) Как по справедливости рассудил Михаил Потапыч? (предложил поделить поровну)
5. Обладала ли волшебством палочка ёжика в мультфильме «Палочка-выручалочка» (нет, всё дело в сообразительности ёжика)
6. Животное, которое боялось прививок? (бегемот)
7. Мультфильм о том, как лось попал в беду, его придавило деревом, друзья –ёж, заяц, мышка, бельчата, лягушка и муравей пытались его спасти. (Раз, два- дружно)
8. О девочке, которая не любила умываться, расчёсываться, чистить зубы. Выглядила неопрятно и неряшливо. (Королева Зубная Щётка)
Четвёртая, заключительная часть.
Герои каких мультфильмов здесь изображены.
Подведение итогов. Подсчёт жетонов.Вручение призов, грамот, дипломов.
Викторину завершает композиция группы Мульти-Пульти с песней «Мультипультия».
